Relationships Between Clinical Competence Ratings and Examination Performance

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dowaliby, Fred J.; Andrew, Barbara J.
Titel	Relationships Between Clinical Competence Ratings and Examination Performance
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Faculty; Higher Education; Medical Education; Physicians Assistants; Primary Health Care; Standardized Tests; Student Evaluation; Test Results; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Gesundheitsvorsorge; Standadised tests; Standardisierter Test; Schulnote; Studentische Bewertung; Gültigkeit
Abstract	Relationships between faculty ratings and performance on components of the National Board of Medical Examiners Certifying Examination for Primary Care Physician's Assistants were investigated. Results show significant though modest correlation. One implication is that faculty members are able to make discrete judgements about students on more than one dimension. (Editor/JT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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